Ações desenvolvidas durante o mês de Abril

2 à 6 de abril

Nas turmas de 3º anos

- Elaboração de ficha técnica dos animais

3º ano A – Animais da África

3º ano B – Baleia

3º ano C – Dinossauro

-Apresentação no Powerpoint

Nas turmas de 4º anos

Elaboração de mapas conceituais por temas no coletivo e individualmente.

9 à 13 de abril

Nesta semana as turmas dos 3º anos iniciaram a elaboração do mapa conceitual e também pesquisa na internet para a obtenção de mais dados para a pesquisa.

Os 4º anos passaram para a pesquisa na internet e reflexão em grupo, iniciando a elaboração de texto referente as suas conclusões.

Também foi focado alguns vídeos sobre os temas. 

16 à 20 de abril

Os 3º anos começaram a desenvolver seus textos, muitos trouxeram prontos de casa, outros começaram a elaboração na escola.

Com o acesso a internet, possibilitou maiores reflexões pelo grupo. Os assuntos foram expostos no coletivo - usando o projetor para todos visualizarem, com leitura feita pelo professor para o debate das ideias.

No estudo com o 3º ano B, o aluno Jhoni  levantou uma questão que direcionou a pesquisa. A pergunta foi:

Por que a Baleia Orca é conhecida como Baleia assassina?

Então partimos para tal.....

Nos 4º anos, a realização de revisões de textos está sendo dentro dos grupos. Alguns grupos estão no processo de coleta de dados e outros mais adiantados com as perguntas, já estão postando.

23 á 27 de abril

O grupo do 3º ano A desenvolveu um jogo da memória com os animais da África.

O grupo do 3º ano B desenvolveu atividades de caça palavras e completar as lacunas com os nomes das espécies de baleias. Também o professor realizou uma leitura sobre a baleia Orca. O que despertou muita curiosidade.

Já o 3º ano C, navegaram na internet em busca de novidades sobre os dinossauros, tendo alguns fechamentos e postagens no blog.

Os alunos dos 4º anos iniciaram a avaliação das aulas de Educação e Tecnologia.

Vejam algumas das avaliações:

Kemilly 

As aulas de Educação e tecnologia estão sendo extrovertidas e estou estudando sobre o Corpo Humano e estou gostando.

Yan

Esta sendo interessante e estou achando que estamos aprendo muitas coisas novas sobre o corpo humano. 

Rafael

A aula está legal, porque gosto de mexer no computador e pesquisar coisa interessante sobre o corpo humano.

Carlos

A aula esta interessante, porque eu gosto de aprender coisas novas. Eu tenho computador em casa e pesquiso lá também.

Vitor

Está sendo muito legal mexer no computador e estou aprendendo muitas coisas sobre o vulcão. O vulcão e muito quente, e ele é feito de rochas, e a lava é uma rocha derretida.

Jorge e Ryan Marcelo

As aulas estão legais, mas também esta um pouquinho chato, porque quando eu vou para o laboratório e eu vou para o computador e quando eu vou ver a minha pesquisa ta apagada e também eu tenho que fazer tudo de novo.

Gabriel

As aulas esta sendo muito divertida e eu aprendi um monte de coisa sobre o vulcão e o meu amigo Vitor esta me ajudando em alguns trabalhos.

Ana Julia

As aulas de educação e tecnologia estão sendo ótimas, porque temos: Jogos, estudos, colegas, amigos, trabalho, aprendizagem, computadores e melhor comportamento. Eu estou no grupo corpo humano com meus colegas Kemilly , Carlos e Yan e Rafael Hudson.

Maria Edilene

Eu aprendi mais sobre o Relógio.

Rafaela

Esta aula é muito legal, porque eu pesquiso muitas coisas e eu estou aprendendo sobre as minhas perguntas. Como o relógio marca as horas? Quem inventou o relógio?

Rafael

As aulas estão sendo muito legais, aprendi muitas coisas. O professor sempre ajuda quando não sabemos  e espero que continue assim  pelo resto do ano.       

                                                           

     

     Segunda etapa do trabalho:

     Iniciamos esta segunda etapa com a convicção que estamos no caminho certo, nesta difícil trajetória do ensino aprendizagem. Este pensamento se fez presente devido a  participação da maioria dos alunos no projeto. Também pela colaboração dos professores desta Unidade, os quais participaram, dando sugestões e colaborando com boas ideias para  o direcionamento do trabalho.
     Nesta etapa, os alunos tendo a questão desafio já definida, foram a campo para a pesquisa e coleta de dados. Tivemos que direcionar e questioná-los várias vezes para começarem a encaminhar seus trabalhos, isto ocorreu "creio " que por não ser uma postura cotidiana da escola o trabalho com pesquisa.
     Com alguns dados em mãos os alunos foram ao laboratório de informática e começaram a expor seus pensamentos e possivéis respostas a respeito do tema.
     Outro ponto do trabalho nesta etapa foi a elaboração do "Mapa Conceitual" com cada turma. Tendo algumas informações dos temas, devida a pesquisa, os alunos demonstraram sabedoria na argumentação das palavras  ( CHAVE ), para as ligações e conpreenções. Os terceiros anos realizaram este mapa no coletivo, devido se tratar de um único tema para cada turma. Já os quartos anos, desenvolveram o mapa de forma individual, cada componente do grupo realizando de acordo com sua questão desafio.
     Um ponto negativo a ser abordado e que deve ser em comum na rede é a indisciplina e a falta de interesse de um número X de alunos, são poucos, porém existem, que mesmo partindo deles os questionamentos, não se dedicam e nem se comportam com postura de estudante perante a seu ensino.
     Fica esta inquietação....  Por onde caminhar com estes alunos?
     Deixando as lamentações de lado, avalio como positiva esta segunda etapa, tendo ótimos mapas conceituais, participação com argumentos ricos e pontuais sobre os temas, empolgação e vontade de relatar sem demonstração de receio os conhecimentos e informações adquirido por eles.