Um toque de reflexão...

Após a   realização das primeiras aulas com o grupo de alunos dos 3º e 4º anos, pude constatar uma  boa aceitação do projeto, tando por parte dos alunos, quanto do  grupo de professores.
 No decorrer das aulas de apresentação do projeto, do conhecimento entre professor Orientador e alunos, fluiu com uma certa leveza, onde os alunos ficaram a vontade, expressando suas ideias e conhecimentos prévios sem maiores constrangimentos ou timidez.
Dentro do processo de apresentação do blog da escola, como  base de  referência, os alunos fizeram  muitos questionamentos a respeito, querendo entender o funcionamento de tal recurso. Muitos não  haviam entrado em contato anteriormente com o  blog da escola e puderam apreciar algumas atividades desenvolvidas  na escola.
Os alunos ficaram bem empolgados com o vídeo: De onde vem? Com os questionamentos da personagem KIKA. Neste momento eles puderam levantar hipóteses, fazerem comprovações dos  temas  abordados.
Com este início, a curiosidade foi aguçada ainda mais.
 

Planejamento das 4 primeiras aulas - 3º e 4º anos

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

PLANEJAMENTO DAS PRIMEIRAS 4 AULAS – Turma 3º e 4º anos

1ª AULA

• Apresentação do Professor Orientador -  Conversa informal com os alunos.
• Exposição do projeto: Justificativa, Objetivos, novo formato das aulas, ambientes possíveis para exploração pelos alunos e professores, produto final...

Dinâmica: Teia de barbante“Apresentação”  Cada aluno se apresenta e segurando a ponta do barbante escolhe um colega e passa o barbante para que o próximo se apresente e responda as seguintes perguntas:

Perguntas:

Qual é seu nome?

Quantos anos você tem?

O que gosta de fazer?

.

2ª AULA

• Levantamento dos combinados com cada turma.
• Continuação da apresentação do projeto com apresentação de um Blog e levantamento dos conhecimentos prévio dos alunos a respeito do blog.

Vídeo"Kika- De onde vem?" ( Para aguçar a curiosidade e dar uma referência)

3ª AULA

Dinâmica do Boneco

• Dar uma folha com o boneco para os alunos escreverem o que eles gostariam de aprender, de conhecer,de ver, de ser e fazer.
• Socializar estes conhecimentos com a turma e questioná-los sobre as semelhanças, as áreas dos conhecimentos. (Neste momento explorando o máximo da oralidade).

Você deverá escrever ao lado da imagem as seguintes informações pessoais:

·          Na cabeça: O que eu gostaria de aprender.

·          No olho: Quem ou o que eu gostaria de conhecer.

·          No coração: O que eu gostaria de ser.

·          Nas mãos: O que eu gostaria de fazer.

·          Nos pés: Aonde eu gostaria de ir.

4ª AULA

Vídeo para aguçar a formulação de perguntas.

• Levantamento das perguntas e justificativas dos alunos em relação a sua curiosidade.
• Adequação aos temas e formação dos possíveis grupos.
• Orientação das fontes e recursos a serem utilizados.